Perspectives de remédiation cognitive dans le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité – Perspectives in cognitive remediation for children with attention deficit and hyperactivity disorder

Si les déficits rencontrés dans le TDAH proviennent surtout d’un problème d’inhibition et des comportements impulsifs associés, il se peut qu’une approche visant le contrôle des fonctions “supérieures”, notamment des approches intégrant l’autorégulation, participe à la solution du problème.