Congrès de la Société française de neurologie pédiatrique

Troubles de l’acquisition de la coordination et troubles visuospatiaux, mécanismes de l’apprentissage de la lecture et dyslexie, aménagements scolaires simples chez les enfants présentant des difficultés à l’école, dysphasie développementale et autisme, ou encore signes évocateurs d’une étiologie neurologique en cas de strabisme apparaissant chez un enfant sain sont quelques-uns des thèmes qui ont été abordés lors du 22e Congrès de la Société française de neurologie pédiatrique.